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发布时间: 2021-09-10 09:45:29     作者:孟鑫      来源:山西焦煤网      点击次数:

初中的一次期末考试要求写关于师生情的作文。我写下了题目——师生谊,万水情。十五年过去了,原稿早已丢失,这一次我还是想用这个题目来写一写我和初中班主任的故事。

我相信,一个人的中文功底,萌芽于学前教育,扎根于中学时代,成熟于大学时期,然后用一生的时间去浇灌,静待开花、结果。若是等到大学再来补救,那就太晚了。我的幸运在于中学时代遇到了优秀的语文老师,根基打得很牢,每次回忆起那段时光,我都心存感激。有的老师,不光传授知识和学问,还帮助学生提升和熏陶精神品格,太原市六十五中的石胜利老师就是这样。在我的成绩暂时有所提高的时候,他会在批阅我的作业时写下这样一行字:有志者,立长志;无志者,常立志。我想和文字打交道,这个志我立了十年。我想,我对得起石老师的教诲。

很多老师讲语文课都很枯燥、乏味,而他的课堂永远都充满乐趣。若是他有事请假,请别的老师暂代几节课,我真是一个字都听不进去。宋朝诗人有一句“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,对我来说,三日不听他讲课亦有此种感觉,他的课堂无可替代。

文学中有一种魅力,在于唤醒大家对生命的感发。那个时候我其实并不明白什么是生命的感发,只知道他每讲到兴致盎然之处,我便神游其中,不可自拔了。文学之全貌,全在于一个情字。讲好文学课,对授课者有高度的要求。授课者要先能感受到文学中的生命力,才能将其淋漓尽致地讲述出来,否则,再怎么讲都不饱满,亦不深情。

讲诗歌,他总会强调四个字:知人论世。每鉴赏一篇诗词前,他都会让我们去查作者的资料和当时的社会背景。潜移默化中,我便养成了阅读的习惯。毕业这么多年后,我每读到一首新的诗词,一定会查清相关资料。讲小说的时候,我仍然记得他传授的如何分析人物性格:“要看他做了什么事儿,说了什么话。”这似乎是一条放之四海而皆准的办法,也为我们日后识人交友提供了智慧。每次讲散文,动情之处,他都会为我们朗诵上一段。情之所至,兴之所致。

他教课非常认真、专一,到了期末,书页都翻烂了。他讲课时,很少看教案,对于所讲内容也早已了然于胸。严格,是他初中三年给我留下的印象,至今我都这么认为。他对我可谓是恩威并施,很少有表扬的时候。初中三年,我是吃了不少苦头的。课文中出现的每一个生僻字,都要求认识并知道意思。上课时会随机抽查,起初还可以看着课本上的笔记回答,再次被问到,就不允许再查了,必须脱口而出。如不能准确答出,便要挨上几板子,他称之为“咨询费”。课本中所有出现的文言文、诗、词,及其注释、全文翻译,甚至是课本后面没有写“要求背诵”字样的段、文,全都要求背诵,且必须要一字不落地默写出来。一天一小查,三天一大查。我们的语文、数学、外语老师在一个办公室工作,我是英语课代表,送作业时总会被他叫住抽查课文。许是年轻气盛,也心存侥幸,我总觉得自己可以逃脱石老师的火眼金睛,却从来没有成功地当过漏网之鱼。我清楚地记得,《蒹葭》那一篇,我挨了十三个板子。挨完板子还不算结束,还要罚抄,少则三遍,多则五遍。但是不得不承认,抄完之后,确实记住了大半。有时候,我会非常不服气地挑战他,硬是不背,甚至还说过“士可杀,不可辱”的豪言壮语,结果就是被他揍得更厉害。可能我从那时起就有强烈的反叛精神,至今仍有很多是我所不能屈服的。

我必须承认,正是因为他中学时代对我的鞭策,才成就了今日的我。初中时打下良好的基础,让我得以在高中课堂上春风得意,给我后来的语文老师留下了极深的印象。我的老师会惊奇道:“你居然会?”这也让我在这一方面小有成就感,人在一件事情上或者某个领域获得快乐的时候,必定会有更大的兴趣进行更加深入的探索和研究。时至今日,我仍然可以背诵许多篇章。当别人惊讶的时候,我会想起那些年我挨过的板子。现在回想起来,我仍然对我的老师充满了感激。而在后来的岁月中,随着年岁的增长,我愈发地喜欢中文,喜欢文学,这和石老师的教育是离不开的。

有些习惯一旦养成便是终身的,这些都成为我日后成长的土壤。查阅资料、阅读文献的时候遇到不认识的字,一定会查出来,否则说不清楚是哪里别扭,总感觉少点什么,怕是从那时起就有了所谓的强迫症。这也必将伴随我的一生,使我终身受益。

初中的语文课本和笔记我都还保存着,这些东西,我认为是最宝贵的。如果有一天我能够从事文学领域的相关工作,这些笔记必然还能够帮得上忙。

“师弟恩情逾骨肉,书生志意托讴吟。”叶嘉莹先生曾说:“在我们中国古典文化的传统里,老师与学生之间不但是知识的传承,而且还有一种精神和感情上的继承。我的子女与我的兴趣、感受不一定是相同的,而老师和学生之间反而有一种精神上的传承。从这一点来讲,师生之间的感情有时甚而会超越了骨肉之间的感情。”同为语文老师的师母说:“你们石老师真的是很喜欢文学,很喜欢教学,而我同为语文老师,却不能够像他那样,我能做到的就是欣赏他了。”

诗家有云:“书生报国成何计,难忘诗骚李杜魂。”作为他的学生,我虽无才无能,但是我希望有一天也可以像他一样,完成中国文学“传”的任务。

(作者单位:国贸公司)


责任编辑:蒋晓宇

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